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Metodologia do ensino da História

Durante muito tempo o Ensino de História nas escolas brasileiras foi permeado por fatos políticos nos quais eram favorecidas as elites e as classes dominantes. Por conta de seus interesses políticos escolhiam os conteúdos que deveriam ser ensinados e na maioria das vezes esses conteúdos exaltavam as lutas, os heróis e os feitos políticos da época.

Assim, o ensino de história permaneceu por muito tempo sem que pouca ou nenhuma mudança acontecesse. O que se pode ser confirmado com o pensamento de Lopes (1988, p.22)

                                         “A história assim escrita é uma grande sucessão de acontecimentos que se baseiam em fatos isolados, preocupada, sobretudo com guerras, batalhas, personagens, grandes feitos, grandes heróis. Todos mortos. E assim, a história [...] quase nada explica”.

Com o passar dos tempos e com os avanços na área educacional, o Ensino de História começou a ser questionado fazendo assim, com que houvesse um rompimento com os métodos tradicionais onde o ensino era baseado apenas na leitura de livros didáticos e na cópia de exercícios extraídos dos mesmos.

A partir desse rompimento, surgiram várias mudanças na forma de ministrar aulas, porém, percebe-se que nas series iniciais este ensino ainda permanece distante dos interesses dos alunos.  

O estudo acerca da temática “O Ensino de História nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: metodologias e práticas pedagógicas”, surgiu da necessidade de compreendermos o desinteresse e a desmotivação dos alunos nas aulas de história, levando em consideração as metodologias desenvolvidas durante as aulas, bem como: as estratégias utilizadas para expor os conteúdos, as maneiras utilizadas para fixação dos mesmos e como se dá a relação professor/aluno e entre alunos no ambiente escolar.

Portanto, faz-se necessário que novas metodologias sejam adotadas no ensino de história com o objetivo de tornar as aulas mais dinâmicas e significativas diante do contexto atual em que os alunos estão inseridos.

DOCENTE: Profª Josete Alves